KurageKurage 質問主意書アシスト

「学習指導要領改訂に際して「思春期になる 異性へ」で書く前に

論点の語を入れると、過去の質問・政府の答弁・答えていない型を1画面に並べます。並べた原文をもとに、AIで質問主意書の下書きも作れます。下書きの引用は原文と一字一句照合し、合わないものは出しません。どの問いを出すかを決め、仕上げるのは人です。

過去の質問主意書
2件
2017年4月4日〜2017年4月17日
答弁書あり
2件
提出者 1人(多い順: 西村 智奈美)
答えていない型が出た答弁
2件
趣旨が明らかではない 2、お答えすることは困難 1

1. 政府はこう答えている(語を含む答弁の段落・原文)

答弁書の段落のうち、検索語を含むものだけを新しい順に抜きました。要約していません。

答弁の段落に検索語そのものは出てきません(質問側だけに出ています)。答弁は言い換えて答えることが多いので、下の一覧から本文をご覧ください。

2. 答えていない型が返った質問(2件)

「お答えすることは困難」「趣旨が明らかではない」などの定型句が答弁書にあるもの。語の一致で、答弁の評価ではありません。同じ聞き方をすると同じ型が返りやすい、という材料です。

提出 2017年4月17日 西村 智奈美(民進党・無所属クラブ) 答弁 2017年4月25日
質問: 四月四日に提出した『学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生える」と記載してLGBTについて記載されなかったことに関する質問主意書』に対する答弁書(内閣衆質一九三第一九九号。以下「答弁書」という。)では…
答弁: …載されているとおり、「性的マイノリティについて規定し、保健体育科などの「異性への関心」を削除すべき」との意見があった一方で、「男女の体の成熟についての一般的な知見、異性への関心や性衝動に関する指導は必要であり、性的マイノ…
提出 2017年4月4日 西村 智奈美(民進党・無所属クラブ) 答弁 2017年4月14日
衆議院 第193回 第199号趣旨が明らかではない ×1
質問: …校の学習指導要領の改訂案では、小学三、四年生の体育教科で「思春期になると異性への関心が芽生える」と記載した。中学の保健体育では「身体の機能の成熟とともに異性への関心が高まったりする」と書かれている。文部科学省は、学習指導…
答弁: 一及び二について お尋ねの「誰がどのような場で発言したのか」の意味するところが必ずしも明らかではないが、お尋ねについては、政府のポータルサイトである「電子政府の総合窓口」に平成二十九年三月三十一日付けで掲載した「学校教育…

3. 過去の質問主意書(2件・新しい順)

提出 2017年4月17日 西村 智奈美(民進党・無所属クラブ) 答弁 2017年4月25日
質問: 四月四日に提出した『学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生える」と記載してLGBTについて記載されなかったことに関する質問主意書』に対する答弁書(内閣衆質一九三第一九九号。以下「答弁書」という。)では…
答弁: …載されているとおり、「性的マイノリティについて規定し、保健体育科などの「異性への関心」を削除すべき」との意見があった一方で、「男女の体の成熟についての一般的な知見、異性への関心や性衝動に関する指導は必要であり、性的マイノ…
提出 2017年4月4日 西村 智奈美(民進党・無所属クラブ) 答弁 2017年4月14日
衆議院 第193回 第199号趣旨が明らかではない ×1
質問: …校の学習指導要領の改訂案では、小学三、四年生の体育教科で「思春期になると異性への関心が芽生える」と記載した。中学の保健体育では「身体の機能の成熟とともに異性への関心が高まったりする」と書かれている。文部科学省は、学習指導…
答弁: 一及び二について お尋ねの「誰がどのような場で発言したのか」の意味するところが必ずしも明らかではないが、お尋ねについては、政府のポータルサイトである「電子政府の総合窓口」に平成二十九年三月三十一日付けで掲載した「学校教育…

意味の近い過去の質問(ことばは一致しないもの・9件)

上の質問主意書と件名・質問本文の意味が近いものを、前もって計算しておいた表から足しました。「学習指導要領改訂に際して「思春期になる 異性へ」をそのままは含まないので、論点がずれていることもあります。

「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」ほか1件に近い
提出 2017年1月30日 藤末 健三 答弁 2017年2月7日
参議院 第193回 第19号趣旨が明らかではない ×3
「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」ほか1件に近い
提出 2023年6月14日 神谷 宗幣 答弁 2023年6月23日
「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」ほか1件に近い
提出 2024年6月14日 神谷 宗幣 答弁 2024年6月25日
「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」ほか1件に近い
提出 2025年4月2日 神谷 宗幣 答弁 2025年4月11日
「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」ほか1件に近い
提出 2023年6月15日 吉田 はるみ(立憲民主党・無所属) 答弁 2023年6月27日
「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」に近い
提出 2010年11月12日 山本 香苗 答弁 2010年11月24日
参議院 第176回 第102号
「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」に近い
提出 2025年1月24日 神谷 宗幣 答弁 2025年2月4日
参議院 第217回 第4号趣旨が明らかではない ×3
「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」に近い
提出 2002年7月30日 山谷えり子(民主党・無所属クラブ) 答弁 2002年9月13日
衆議院 第154回 第171号
「学習指導要領改訂に際して「思春期になると異性への関心が芽生…」に近い
提出 2024年4月1日 神谷 宗幣 答弁 2024年4月12日

入れた語の言い換えでも探しています(AI)…

4. 質問主意書の型(空欄を人が埋める)

○○に関する質問主意書

 提出者  (氏名)

○○に関する質問主意書

【前提の事実】
 (出典と日付つきで、争いのない事実を書く。例: 「令和○年○月○日の○○省の発表によれば…」)

【過去の答弁】
 (上の「1. 政府はこう答えている」から、引用する答弁書と日付を書く。例: 「令和○年○月○日受領の答弁書(内閣衆質○第○号)では…と答弁している」)

一 (過去の答弁で「お答えすることは困難」とされた点を、数字・期間・対象を限定して聞き直す)

二 (答弁が「検討してまいりたい」だった点は、検討の主体・期限・結論の公表方法を聞く)

三 (答弁が「承知していない」だった点は、把握する予定の有無と、把握しない理由を聞く)

 右質問する。

これは型です。下の「5. 下書きを作る」では、この型に沿って AI が下書きを埋めます。国会法74条の質問主意書は議長の承認を経て内閣に転送され、原則7日以内に答弁書が閣議決定されます。

5. 下書きを作る(AI)

上の1〜3から、答弁の原文2段落と過去の質問2件を、番号つきの出典として AI(gemma4:12b-it-qat)に渡し、4 の型に沿った下書き(件名・前提の事実・過去の答弁の引用・問い)を作らせます。

作ったあと、サーバーで次を確かめます。「」で括った引用が渡した原文に一字一句含まれるか、出典番号が渡したものか、前提の事実の数字が引いた出典の原文にあるか。1つでも外れたら下書きは出しません。1回に30秒〜1分ほどかかります。下書きは保存しません。1時間に10回まで。