Kurage 質問主意書アシスト

「「親学」 推進」で書く前に

論点の語を入れると、過去の質問・政府の答弁・答えていない型を1画面に並べます。並べた原文をもとに、AIで質問主意書の下書きも作れます。下書きの引用は原文と一字一句照合し、合わないものは出しません。どの問いを出すかを決め、仕上げるのは人です。

過去の質問主意書
2件
2013年2月26日〜2013年6月14日
答弁書あり
2件
提出者 1人(多い順: 江口 克彦)
答えていない型が出た答弁
1件
検討してまいりたい 1

1. 政府はこう答えている(語を含む答弁の段落・原文)

答弁書の段落のうち、検索語を含むものだけを新しい順に抜きました。要約していません。

お尋ねの「親学」という用語について確立した定義はないが、一般に、子育てについて保護者等が行う学習のことを指すと承知している。このような保護者等の学習に関連する平成二十五年度における家庭教育の支援の取組としては、保護者等に対する家庭教育に関する学習の機会や情報の提供、相談対応などの地方公共団体等が行う家庭教育の支援活動に対する「学校・家庭・地域の連携協力推進事業」による補助の実施や、子供の生活習慣づくりのために地方公共団体等が行う普及啓発に係る活動の推進等が挙げられる。
「親学」の推進に関する質問主意書 江口 克彦 答弁 2013年6月25日

2. 答えていない型が返った質問(1件)

「お答えすることは困難」「趣旨が明らかではない」などの定型句が答弁書にあるもの。語の一致で、答弁の評価ではありません。同じ聞き方をすると同じ型が返りやすい、という材料です。

提出 2013年2月26日 江口 克彦 答弁 2013年3月8日
参議院 第183回 第41号検討してまいりたい ×1
質問: …、親とは何か、親に求められることは何かなど、親として学ぶべきことを伝える「親学」を政府として推進することが必要であると考えるが、政府の見解を明らかにされたい。 右質問する。…
答弁: …段階に応じた道徳教育に関する指導内容の重点化等に係る周知等や、道徳教育の推進を主に担当する「道徳教育推進教師」の配置の促進などに取り組んだほか、平成二十一年に実施された行政刷新会議の事業仕分け等を踏まえ、従前の「道徳教育…

3. 過去の質問主意書(2件・新しい順)

提出 2013年6月14日 江口 克彦 答弁 2013年6月25日
参議院 第183回 第126号
質問: …立感を感じている親も多く、親として学ぶべきことを伝え、親の育ちを応援する「親学」を、政府としても積極的に推進していく必要がある。 そこで、以下のとおり質問する。 一 発達障害は先天的な障害であるにもかかわらず、あたかも親…
答弁: …に原因があるものではないと認識している。 二から四までについて お尋ねの「親学」という用語について確立した定義はないが、一般に、子育てについて保護者等が行う学習のことを指すと承知している。このような保護者等の学習に関連す…
提出 2013年2月26日 江口 克彦 答弁 2013年3月8日
参議院 第183回 第41号検討してまいりたい ×1
質問: …、親とは何か、親に求められることは何かなど、親として学ぶべきことを伝える「親学」を政府として推進することが必要であると考えるが、政府の見解を明らかにされたい。 右質問する。…
答弁: …段階に応じた道徳教育に関する指導内容の重点化等に係る周知等や、道徳教育の推進を主に担当する「道徳教育推進教師」の配置の促進などに取り組んだほか、平成二十一年に実施された行政刷新会議の事業仕分け等を踏まえ、従前の「道徳教育…

意味の近い過去の質問(ことばは一致しないもの・10件)

上の質問主意書と件名・質問本文の意味が近いものを、前もって計算しておいた表から足しました。「「親学」 推進」をそのままは含まないので、論点がずれていることもあります。

「道徳教育の充実に関する質問主意書」ほか1件に近い
提出 2019年5月8日 石上 俊雄 答弁 2019年5月17日
参議院 第198回 第50号趣旨が明らかではない ×5
「道徳教育の充実に関する質問主意書」に近い
提出 2009年11月16日 山谷 えり子 答弁 2009年11月24日
参議院 第173回 第41号
「道徳教育の充実に関する質問主意書」に近い
提出 2016年4月27日 長妻 昭(民進党・無所属クラブ) 答弁 2016年5月13日
「道徳教育の充実に関する質問主意書」に近い
提出 2014年10月7日 中根 康浩(民主党・無所属クラブ) 答弁 2014年10月21日
衆議院 第187回 第17号お答えすることは困難 ×1
「道徳教育の充実に関する質問主意書」に近い
提出 2016年1月4日 長妻 昭(民主・維新・無所属クラブ) 答弁 2016年1月12日
「道徳教育の充実に関する質問主意書」に近い
提出 2012年8月28日 片山 さつき 答弁 2012年9月7日
参議院 第180回 第240号承知していない ×1
「道徳教育の充実に関する質問主意書」に近い
提出 2009年2月23日 谷岡 郁子 答弁 2009年3月3日
参議院 第171回 第60号お答えすることは困難 ×3
「道徳教育の充実に関する質問主意書」に近い
提出 2018年6月6日 山本 太郎 答弁 2018年6月15日
「「親学」の推進に関する質問主意書」に近い
提出 2020年2月4日 牧山 ひろえ 答弁 2020年2月14日
参議院 第201回 第34号
「「親学」の推進に関する質問主意書」に近い
提出 2025年3月27日 八幡 愛(れいわ新選組) 答弁 2025年4月8日
衆議院 第217回 第127号

入れた語の言い換えでも探しています(AI)…

4. 質問主意書の型(空欄を人が埋める)

○○に関する質問主意書

 提出者  (氏名)

○○に関する質問主意書

【前提の事実】
 (出典と日付つきで、争いのない事実を書く。例: 「令和○年○月○日の○○省の発表によれば…」)

【過去の答弁】
 (上の「1. 政府はこう答えている」から、引用する答弁書と日付を書く。例: 「令和○年○月○日受領の答弁書(内閣衆質○第○号)では…と答弁している」)

一 (過去の答弁で「お答えすることは困難」とされた点を、数字・期間・対象を限定して聞き直す)

二 (答弁が「検討してまいりたい」だった点は、検討の主体・期限・結論の公表方法を聞く)

三 (答弁が「承知していない」だった点は、把握する予定の有無と、把握しない理由を聞く)

 右質問する。

これは型です。下の「5. 下書きを作る」では、この型に沿って AI が下書きを埋めます。国会法74条の質問主意書は議長の承認を経て内閣に転送され、原則7日以内に答弁書が閣議決定されます。

5. 下書きを作る(AI)

上の1〜3から、答弁の原文2段落と過去の質問2件を、番号つきの出典として AI(gemma4:12b-it-qat)に渡し、4 の型に沿った下書き(件名・前提の事実・過去の答弁の引用・問い)を作らせます。

作ったあと、サーバーで次を確かめます。「」で括った引用が渡した原文に一字一句含まれるか、出典番号が渡したものか、前提の事実の数字が引いた出典の原文にあるか。1つでも外れたら下書きは出しません。1回に30秒〜1分ほどかかります。下書きは保存しません。1時間に10回まで。