KurageKurage 質問主意書アシスト

「長野県における教員 不当弾圧」で書く前に

論点の語を入れると、過去の質問・政府の答弁・答えていない型を1画面に並べます。並べた原文をもとに、AIで質問主意書の下書きも作れます。下書きの引用は原文と一字一句照合し、合わないものは出しません。どの問いを出すかを決め、仕上げるのは人です。

過去の質問主意書
1件
1949年4月13日〜1949年4月13日
答弁書あり
1件
提出者 1人(多い順: 林百郎)
答えていない型が出た答弁
0件

1. 政府はこう答えている(語を含む答弁の段落・原文)

答弁書の段落のうち、検索語を含むものだけを新しい順に抜きました。要約していません。

答弁の段落に検索語そのものは出てきません(質問側だけに出ています)。答弁は言い換えて答えることが多いので、下の一覧から本文をご覧ください。

2. 答えていない型が返った質問(0件)

「お答えすることは困難」「趣旨が明らかではない」などの定型句が答弁書にあるもの。語の一致で、答弁の評価ではありません。同じ聞き方をすると同じ型が返りやすい、という材料です。

3. 過去の質問主意書(1件・新しい順)

提出 1949年4月13日 林百郎 答弁 1949年4月22日
衆議院 第5回 第8号
質問: 衆議院議長 ※(注)原喜重※(注) 殿 長野縣における教員の不当彈圧に関する質問主意書 一、本年二月二十三日長野縣教育委員は、縣下教職員に対する人事判定標準をつくり、その政治的中立性を問題として、(一)教員の組合活動にお…
答弁: 一、長野縣教育委員会について、労組法第十一條違反の事実があつたかどうかについては、念のため同委員会に照会中である。 もし、労組法第十一條違反の事実があり、これに対する地方労働委員会の請求があれば、檢察廳において適正に処理…

意味の近い過去の質問(ことばは一致しないもの・8件)

上の質問主意書と件名・質問本文の意味が近いものを、前もって計算しておいた表から足しました。「長野県における教員 不当弾圧」をそのままは含まないので、論点がずれていることもあります。

「長野県における教員の不当弾圧に関する質問主意書」に近い
提出 1949年11月24日 渡部義通 答弁 1949年12月1日
衆議院 第6回 第68号
「長野県における教員の不当弾圧に関する質問主意書」に近い
提出 1950年4月6日 今野武雄 答弁 1950年4月18日
衆議院 第7回 第114号
「長野県における教員の不当弾圧に関する質問主意書」に近い
提出 1949年12月14日 今野武雄 答弁 1949年12月27日
衆議院 第7回 第7号
「長野県における教員の不当弾圧に関する質問主意書」に近い
提出 1949年11月17日 渡部義通 答弁 1949年11月29日
衆議院 第6回 第49号
「長野県における教員の不当弾圧に関する質問主意書」に近い
提出 1949年11月24日 今野武雄 答弁 1949年12月1日
衆議院 第6回 第70号
「長野県における教員の不当弾圧に関する質問主意書」に近い
提出 1950年7月13日 横田甚太郎 答弁 1950年7月25日
衆議院 第8回 第11号
「長野県における教員の不当弾圧に関する質問主意書」に近い
提出 1949年5月31日 梅津 錦一 答弁 1949年6月3日
参議院 第5回 第95号
「長野県における教員の不当弾圧に関する質問主意書」に近い
提出 1950年1月25日 今野武雄 答弁 1950年2月3日
衆議院 第7回 第18号

入れた語の言い換えでも探しています(AI)…

4. 質問主意書の型(空欄を人が埋める)

○○に関する質問主意書

 提出者  (氏名)

○○に関する質問主意書

【前提の事実】
 (出典と日付つきで、争いのない事実を書く。例: 「令和○年○月○日の○○省の発表によれば…」)

【過去の答弁】
 (上の「1. 政府はこう答えている」から、引用する答弁書と日付を書く。例: 「令和○年○月○日受領の答弁書(内閣衆質○第○号)では…と答弁している」)

一 (過去の答弁で「お答えすることは困難」とされた点を、数字・期間・対象を限定して聞き直す)

二 (答弁が「検討してまいりたい」だった点は、検討の主体・期限・結論の公表方法を聞く)

三 (答弁が「承知していない」だった点は、把握する予定の有無と、把握しない理由を聞く)

 右質問する。

これは型です。下の「5. 下書きを作る」では、この型に沿って AI が下書きを埋めます。国会法74条の質問主意書は議長の承認を経て内閣に転送され、原則7日以内に答弁書が閣議決定されます。

5. 下書きを作る(AI)

検索語を含む答弁の原文が見つからないので、この語では下書きを作れません。