KurageKurage 質問主意書アシスト

「朝鮮人(韓国籍 朝鮮籍)学校」で書く前に

論点の語を入れると、過去の質問・政府の答弁・答えていない型を1画面に並べます。並べた原文をもとに、AIで質問主意書の下書きも作れます。下書きの引用は原文と一字一句照合し、合わないものは出しません。どの問いを出すかを決め、仕上げるのは人です。

過去の質問主意書
2件
2002年7月23日〜2003年5月7日
答弁書あり
2件
提出者 1人(多い順: 大島令子)
答えていない型が出た答弁
1件
お答えすることは困難 1

1. 政府はこう答えている(語を含む答弁の段落・原文)

答弁書の段落のうち、検索語を含むものだけを新しい順に抜きました。要約していません。

先の答弁書四についてで答弁したとおり、衆議院議員大島令子君提出朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問に対する答弁書(平成十四年八月三十日内閣衆質一五四第一五一号)四についてにおいては、保護者の用務の都合により我が国に短期間滞在する外国人児童・生徒を多く受け入れている各種学校が、対内直接投資を促進し、海外から優秀な人材を呼び込む上で重要な役割を果たしているという趣旨を述べたものであり、お尋ねの我が国に長期間滞在する外国人児童・生徒の社会的意義について一概に述べることは困難である。
外国人学校に関する再質問主意書 大島令子 答弁 2003年6月13日

2. 答えていない型が返った質問(1件)

「お答えすることは困難」「趣旨が明らかではない」などの定型句が答弁書にあるもの。語の一致で、答弁の評価ではありません。同じ聞き方をすると同じ型が返りやすい、という材料です。

提出 2003年5月7日 大島令子(社会民主党・市民連合) 答弁 2003年6月13日
衆議院 第156回 第67号お答えすることは困難 ×2
質問: 政府は、外国人学校の卒業者に対する高等学校や大学への入学機会の拡大について、平成十四年三月二十九日に閣議決定された「規制改革推進三か年計画(改定)」に基づき、平成十四年度中の措置を目指してきたとしている。 先に質問主意書…
答弁: …について 先の答弁書四についてで答弁したとおり、衆議院議員大島令子君提出朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問に対する答弁書(平成十四年八月三十日内閣衆質一五四第一五一号)四についてにおいては、保護者の用務の都合により…

3. 過去の質問主意書(2件・新しい順)

提出 2003年5月7日 大島令子(社会民主党・市民連合) 答弁 2003年6月13日
衆議院 第156回 第67号お答えすることは困難 ×2
質問: 政府は、外国人学校の卒業者に対する高等学校や大学への入学機会の拡大について、平成十四年三月二十九日に閣議決定された「規制改革推進三か年計画(改定)」に基づき、平成十四年度中の措置を目指してきたとしている。 先に質問主意書…
答弁: …について 先の答弁書四についてで答弁したとおり、衆議院議員大島令子君提出朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問に対する答弁書(平成十四年八月三十日内閣衆質一五四第一五一号)四についてにおいては、保護者の用務の都合により…
提出 2002年7月23日 大島令子(社会民主党・市民連合) 答弁 2002年8月30日
衆議院 第154回 第151号
質問: 日本に朝鮮学校が設立されて五〇年以上が経過する。わが国のいわゆる義務教育はこの間、憲法二六条の教育を受ける権利、教育の義務の規定のもと、義務教育においては無償で行われてきた。この間、学校教育法は第一条でいうところの「学校…
答弁: 一について 児童の権利に関する委員会は、その最終見解において、「韓国・朝鮮及びアイヌの児童を含む少数者の児童の差別的取扱いが、何時、何処で起ころうと、十分に調査され排除されるように」勧告している。 法務省においては、法務…

意味の近い過去の質問(ことばは一致しないもの・10件)

上の質問主意書と件名・質問本文の意味が近いものを、前もって計算しておいた表から足しました。「朝鮮人(韓国籍 朝鮮籍)学校」をそのままは含まないので、論点がずれていることもあります。

「朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問主意書」ほか1件に近い
提出 2010年4月27日 浅尾 慶一郎(みんなの党) 答弁 2010年5月11日
衆議院 第174回 第431号趣旨が明らかではない ×1
「外国人学校に関する再質問主意書」に近い
提出 2003年2月13日 大島令子(社会民主党・市民連合) 答弁 2003年4月11日
衆議院 第156回 第19号検討してまいりたい ×2
「朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問主意書」に近い
提出 2008年6月3日 福島みずほ 答弁 2008年6月13日
参議院 第169回 第139号お答えすることは困難 ×1
「朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問主意書」に近い
提出 2010年10月25日 佐藤 正久 答弁 2010年11月2日
参議院 第176回 第60号検討してまいりたい ×1
「朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問主意書」に近い
提出 2011年11月24日 義家 弘介 答弁 2011年12月2日
「朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問主意書」に近い
提出 2010年12月3日 義家 弘介 答弁 2010年12月14日
参議院 第176回 第183号
「朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問主意書」に近い
提出 1949年11月4日 岩間 正男 答弁 1949年11月18日
参議院 第6回 第13号お答えすることは困難 ×1
「朝鮮人(韓国籍・朝鮮籍)学校に関する質問主意書」に近い
提出 2020年6月10日 松原 仁(立憲民主・国民・社保・無所属フォーラム) 答弁 2020年6月19日
衆議院 第201回 第244号趣旨が明らかではない ×1
「外国人学校に関する再質問主意書」に近い
提出 2023年11月24日 神谷 宗幣 答弁 2023年12月5日
「外国人学校に関する再質問主意書」に近い
提出 2013年3月19日 江口 克彦 答弁 2013年3月29日
参議院 第183回 第60号

入れた語の言い換えでも探しています(AI)…

4. 質問主意書の型(空欄を人が埋める)

○○に関する質問主意書

 提出者  (氏名)

○○に関する質問主意書

【前提の事実】
 (出典と日付つきで、争いのない事実を書く。例: 「令和○年○月○日の○○省の発表によれば…」)

【過去の答弁】
 (上の「1. 政府はこう答えている」から、引用する答弁書と日付を書く。例: 「令和○年○月○日受領の答弁書(内閣衆質○第○号)では…と答弁している」)

一 (過去の答弁で「お答えすることは困難」とされた点を、数字・期間・対象を限定して聞き直す)

二 (答弁が「検討してまいりたい」だった点は、検討の主体・期限・結論の公表方法を聞く)

三 (答弁が「承知していない」だった点は、把握する予定の有無と、把握しない理由を聞く)

 右質問する。

これは型です。下の「5. 下書きを作る」では、この型に沿って AI が下書きを埋めます。国会法74条の質問主意書は議長の承認を経て内閣に転送され、原則7日以内に答弁書が閣議決定されます。

5. 下書きを作る(AI)

上の1〜3から、答弁の原文2段落と過去の質問2件を、番号つきの出典として AI(gemma4:12b-it-qat)に渡し、4 の型に沿った下書き(件名・前提の事実・過去の答弁の引用・問い)を作らせます。

作ったあと、サーバーで次を確かめます。「」で括った引用が渡した原文に一字一句含まれるか、出典番号が渡したものか、前提の事実の数字が引いた出典の原文にあるか。1つでも外れたら下書きは出しません。1回に30秒〜1分ほどかかります。下書きは保存しません。1時間に10回まで。