KurageKurage 質問主意書アシスト

「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定」で書く前に

論点の語を入れると、過去の質問・政府の答弁・答えていない型を1画面に並べます。並べた原文をもとに、AIで質問主意書の下書きも作れます。下書きの引用は原文と一字一句照合し、合わないものは出しません。どの問いを出すかを決め、仕上げるのは人です。

過去の質問主意書
3件
2011年9月14日〜2011年10月28日
答弁書あり
3件
提出者 1人(多い順: 照屋 寛徳)
答えていない型が出た答弁
0件

1. 政府はこう答えている(語を含む答弁の段落・原文)

答弁書の段落のうち、検索語を含むものだけを新しい順に抜きました。要約していません。

答弁の段落に検索語そのものは出てきません(質問側だけに出ています)。答弁は言い換えて答えることが多いので、下の一覧から本文をご覧ください。

2. 答えていない型が返った質問(0件)

「お答えすることは困難」「趣旨が明らかではない」などの定型句が答弁書にあるもの。語の一致で、答弁の評価ではありません。同じ聞き方をすると同じ型が返りやすい、という材料です。

3. 過去の質問主意書(3件・新しい順)

提出 2011年10月28日 照屋 寛徳(社会民主党・市民連合) 答弁 2011年11月8日
衆議院 第179回 第15号
質問: …ないとの見解を示してきた。また、私が平成二十三年九月十四日付で提出した「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する質問主意書」に対する政府答弁書(同年九月二十七日受領)では、地教行法第四十八条第一項に規定される文…
答弁: 一及び二について 義務教育諸学校の教科用図書の無償に関する法律(昭和三十七年法律第六十号。以下「無償に関する法律」という。)第一条第一項は「義務教育諸学校の教科用図書は、無償とする。」と、同条第二項は「前項に規定する措置…
提出 2011年9月28日 照屋 寛徳(社会民主党・市民連合) 答弁 2011年10月7日
衆議院 第178回 第53号
質問: 私は、平成二十三年九月十四日付で「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する質問主意書」(以下、九月十四日付質問主意書という)を提出し、同年九月二十七日、内閣より答弁書(以下、九月二十七日付政府答弁書という)を受…
答弁: 一について 特別法とは、一般法に対するもので、当該一般法の適用領域の一部について特別の定めをするものをいうと解している。 地方教育行政の組織及び運営に関する法律(昭和三十一年法律第百六十二号。以下「地教行法」という。)及…
提出 2011年9月14日 照屋 寛徳(社会民主党・市民連合) 答弁 2011年9月27日
衆議院 第178回 第27号
質問: 二〇一一年九月十三日、中川正春文部科学大臣(以下、中川文科大臣という)は閣議後記者会見において、沖縄県八重山地域の中学用公民教科書採択をめぐる問題に関し、「教科用図書八重山採択地区」(以下、八重山採択地区という)三市町の…
答弁: 一から三までについて 義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律(昭和三十八年法律第百八十二号。以下「無償措置法」という。)第十二条第一項の規定に基づいて設定された採択地区が二以上の市町村の区域をあわせた地域である…

意味の近い過去の質問(ことばは一致しないもの・10件)

上の質問主意書と件名・質問本文の意味が近いものを、前もって計算しておいた表から足しました。「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定」をそのままは含まないので、論点がずれていることもあります。

「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する質問主意書」ほか2件に近い
提出 2011年9月26日 赤嶺 政賢(日本共産党) 答弁 2011年10月4日
衆議院 第178回 第40号承知していない ×4
「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する質問主意書」ほか2件に近い
提出 2011年9月14日 糸数 慶子 答弁 2011年9月27日
参議院 第178回 第7号
「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する質問主意書」ほか2件に近い
提出 2011年10月21日 糸数 慶子 答弁 2011年11月1日
参議院 第179回 第1号
「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する再質問主…」ほか1件に近い
提出 2011年9月14日 義家 弘介 答弁 2011年9月27日
参議院 第178回 第3号
「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する質問主意書」ほか1件に近い
提出 2016年9月26日 阿部 知子(民進党・無所属クラブ) 答弁 2016年10月4日
衆議院 第192回 第8号承知していない ×1
「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する再質問主…」に近い
提出 2015年6月24日 福島 みずほ 答弁 2015年7月3日
参議院 第189回 第182号趣旨が明らかではない ×1
「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する再質問主…」に近い
提出 2018年3月16日 逢坂 誠二(立憲民主党・市民クラブ) 答弁 2018年3月27日
衆議院 第196回 第163号趣旨が明らかではない ×2
「中川文部科学大臣の教育権を否定する違法・不当介入な国会答弁…」に近い
提出 1965年5月4日 須藤 五郎 答弁 1965年5月14日
参議院 第48回 第6号
「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する質問主意書」に近い
提出 2016年10月12日 初鹿 明博(民進党・無所属クラブ) 答弁 2016年10月21日
「沖縄県「八重山採択地区」における教科書選定に関する質問主意書」に近い
提出 2000年10月4日 小川 敏夫 答弁 2000年10月17日
参議院 第150回 第2号承知していない ×2

入れた語の言い換えでも探しています(AI)…

4. 質問主意書の型(空欄を人が埋める)

○○に関する質問主意書

 提出者  (氏名)

○○に関する質問主意書

【前提の事実】
 (出典と日付つきで、争いのない事実を書く。例: 「令和○年○月○日の○○省の発表によれば…」)

【過去の答弁】
 (上の「1. 政府はこう答えている」から、引用する答弁書と日付を書く。例: 「令和○年○月○日受領の答弁書(内閣衆質○第○号)では…と答弁している」)

一 (過去の答弁で「お答えすることは困難」とされた点を、数字・期間・対象を限定して聞き直す)

二 (答弁が「検討してまいりたい」だった点は、検討の主体・期限・結論の公表方法を聞く)

三 (答弁が「承知していない」だった点は、把握する予定の有無と、把握しない理由を聞く)

 右質問する。

これは型です。下の「5. 下書きを作る」では、この型に沿って AI が下書きを埋めます。国会法74条の質問主意書は議長の承認を経て内閣に転送され、原則7日以内に答弁書が閣議決定されます。

5. 下書きを作る(AI)

検索語を含む答弁の原文が見つからないので、この語では下書きを作れません。